Personas mayores y alumnos de la Universidad Carlos III dan con la tecla para mejorar las relaciones entre generaciones

Personas mayores y alumnos de la Universidad Carlos III dan con la tecla para mejorar las relaciones entre generaciones.

La Universidad Carlos III de Getafe ha celebrado su II Jornada de Aprendizaje y Servicio con el objetivo de transmitir conocimiento y formación desde la participación solidaria.  Una metodología en la que se contó con el concurso de más de 50 alumnos universitarios y 20 personas mayores de la residencia para mayores en Madrid, Ballesol Príncipe de Vergara.

Uno de los proyectos más reconocidos de los más de 40 acciones de Aprendizaje Servicio que ha financiado la UC3M desde 2020 ha sido el de “Comunicación oral, música y neurociencia al servicio de los mayores”. Encuentros intergeneracionales que jóvenes y mayores han mantenido en las “aulas de la senectud” de esta residencia Príncipe de Vergara. Los universitarios pudieron combinar el proceso de aprendizaje y el servicio a la comunidad acompañando a los residentes de Ballesol.

A través de la terapia musical con la celebración de microconciertos (la mayoría de piano), los participantes de diferentes generaciones han comprobado los beneficios que para ambos colectivos tiene este proyecto. “Está sirviendo para romper prejuicios y estereotipos entre generaciones, poniendo en valor el intercambio de conocimiento y cultura a través de la terapia musical, consiguiendo  mejorar nuestros objetivos transversales como la empatía, las relaciones sociales, evitar la soledad o fomentar la solidaridad y la confianza” compartieron alumnos y residentes.

Convertir una residencia de mayores Ballesol en un “aula de la senectud”  a través del poder de la música confiere este programa en la mejor contribución al aprendizaje a lo largo de la vida. No sólo conectando edades, sino inquietudes y solidaridad. Ana Benavides es pianista, Catedrática en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid. Doctora en Humanidades por la Universidad Carlos III de Madrid e impulsora de este proyecto. “A veces no nos damos cuenta pero estamos completamente musicalizados, pero en una residencia aporta unos valores increíbles. Nos permite viajar en tiempo y espacio. Haciendo posible que el residente pueda revivir momentos, aflorando la memoria con recuerdos que parecían dormidos. No sé si la música puede sustituir un medicamento, pero estoy convencida de que puede paliar muchas de las dolencias”, transmite por sus conversaciones con residentes de Ballesol.

Más proyectos

En esta II Jornada de Aprendizaje y Servicio, la Universidad ha querido recordar que la necesidad de preparar al estudiantado para que ejerza una ciudadanía activa, crítica y responsable. La finalidad de compartir y prestar un servicio a la sociedad ante la detección de una necesidad real. Entre otros proyectos destacados están:

• Proyecto ApS “Innovación Ergonómica y Social” con el que conseguir mejorar la inclusión y el bienestar social aplicando conocimiento teóricos para generar soluciones prácticas que respondan a las necesidades reales en la comunidad.

• Proyecto ApS “Alfabetización Digital. De la Universidad al Instituto” ApS para la Inclusión y Bienestar”. El objetivo es “promover habilidades de alfabetización digital entre estudiantes, conectando la educación universitaria con la secundaria (institutos)